INTRODUCCIÓN

 

 

INTRODUCCION

 

En un mundo constantemente en cambio es necesario reestructurar la educación con la tecnología en punta para satisfacer las necesidades de la sociedad, es por ello que en este momento, esta intención nos vuelca a la implementación de las Tecnologías de Información y Comunicación en la educación, por tanto debemos enseñarles a los alumnos a desarrollar habilidades y capacidades para manejar este universo de información y lo utilicen de manera idónea en su desarrollo educativo, en este proyecto se muestran actividades a desarrollar en el área de Ciencias Naturales en el tercer grado de la escuela "Miguel Hidalgo Y Costilla" que es de organización completa ubicada en la comunidad de "Rinconada" del municipio de "Chignahuapan" del estado de "Puebla", esta escuela rural cuenta con grupos numerosos, tercero tiene 38 alumnos, estos alumnos son como todo niño, curiosos, juguetones y sobre todo con hambre de conocer el mundo que los rodea, es ahí donde me interesa utilizar esta curiosidad y saciarla dándoles la oportunidad de que investiguen por sí solos utilizando las TIC´s pero para eso se les tiene que enseñar como acceder a ellas.

 

De acuerdo a varias publicaciones escritas a los alumnos se les debe enseñar a aprender como lo dicen en la página de internet: http://www.monografias.com/trabajos37/tecnologias-comunicacion/tecnologias-comunicacion2.shtml#objet

 

"La educación del tercer milenio es: aprender a aprender, aprender a conocer, aprender a hacer, y aprender a comprender al otro"

 

porque ya debemos de quitar esa venda de los ojos de que el alumno solo aprende en la escuela, también aprende en el entorno y él puede y debe crear y buscar sus nuevos aprendizajes o información que le permita hacer reestructuraciones del pensamiento.

 

Todo lo que se hable de TIC´s en esta comunidad es innovador ya que nadie ha puesto en práctica estos recursos como tales, solo unas cuantas actividades en la computadora (con Enciclomedia) o videos educativos, pero las TIC´s van más allá en donde se deja la pauta para que el alumno investigue y aprenda por sí solo con los recursos que tiene a la mano.